教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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20011011 |
聂教员.(女)
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扬州大学文汇路校区
植物保护
本科大二在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
高中三年成绩优异，多次获得学校奖学金，参加过学校举办的数学竞赛并多次获奖。高中有帮老师代课的经验，在2024年暑期，参加扬州大学组织的支教活动，并获得优秀支教老师的称号。辅导过小学到高中生各阶段的学生... |
2025/7/4 12:20:48 |
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20011430 |
王教员.(女)
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南通大学
应用心理学
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 初中地理, 高中历史地理政治, 英语口语, 新概念英语, 计算机基本操作 |
我性格耐心，责任心强，善于与学生沟通，能根据学生需求调整教学节奏。我认为教育的核心是因材施教，我会认真分析学生的薄弱点，制定个性化方案。 |
2025/7/3 15:05:53 |
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20011298 |
侯教员.(女)
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扬州大学扬子津西校区
人力资源管理
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语 |
认真负责 |
2025/7/3 13:36:53 |
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20011429 |
严教员.(女)
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吉林师范大学博达学院
财务管理
本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初中历史, 计算机基本操作财务管理，会计学 |
外研社全国大学生英语阅读比赛二等奖
在校期间获得奖学金二等一次，三等三次
全国大学生创新创业大赛三等奖
中共党员，稳重有耐心，能根据学生自身情况基础制订学习方案
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2025/7/3 0:03:23 |
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20011413 |
余教员.(男)
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沈阳建筑大学
机械工程
硕士在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中地理, 高一高二物理, 高三物理, 日语 |
本科阶段获得高等数学竞赛三等奖，考研求索奖，院社联优秀部长，优秀毕业生，复试以专业课前10的成绩今年考上硕士研究生。 |
2025/7/2 19:20:11 |
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20011425 |
衡教员.(女)
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河海大学
水利水电工程
本科毕业 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学 |
有培训机构经验。 |
2025/7/2 13:40:49 |
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20011424 |
陈教员.(男)
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扬州大学文汇路校区
光电信息科学与工程
硕士在读 |
初一初二数学, 初三数学, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三数学 |
我在学术与竞赛领域颇有收获。我获得过数学竞赛国奖，国家级大创，数学建模省一，数学实力强硬。这些成绩不仅是对我过往努力的肯定，更塑造了我严谨的逻辑思维与强大的问题解决能力。在面对复杂难题时，我能迅速抓住... |
2025/7/2 11:59:07 |
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20011423 |
缪教员.(男)
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中央司法警官学院
司法警察学
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初三语文, 初中地理, 高一高二语文, 高三语文, 高中历史地理政治, 英语口语, 钢琴, 游泳, 羽毛球 |
扬州邗江广陵大学生兼职
05男生 中警院大二在读 扬州邗江
选科纯文 高考名次省一万
高中数学课代表 语文考进过大市前十 地理常年90+
高三两次模拟为大市前五百和前三百
大一参与两场科研竞... |
2025/7/2 9:26:07 |
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20011422 |
程教员.(女)
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扬州大学师范学院
秘书学
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治 |
注重学生课堂表现以及提升学生的学习兴趣及积极性。认真负责，会提前备课，总结学生一周表现，因材施教。耐心教学，对于复杂知识点简单化，讲解知识点通俗易懂，提高孩子学习兴趣。 |
2025/7/2 1:01:54 |
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2009976 |
黄教员.(男)
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扬州大学扬子津东校区
机械工程
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三物理, 高中历史地理政治篮球 |
已通过英语四六级.本人性格开朗，善于与人交流。有耐心，乐观向上，热爱小朋友对小朋友，注重因材施教，根据学生的学习水平用各种方法帮助学生理解并解决问题。 |
2025/7/1 22:38:08 |
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