教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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20010088 |
郝教员.(男)
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扬州大学扬子津西校区 英语 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高中历史地理政治, 小提琴, 羽毛球 |
可以 |
2023-6-6 21:02:27 |
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20010080 |
王教员.(男)
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浙江农林大学研一新生 机械 本科毕业 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 初中奥数 |
普通话二级甲等,耐心细致,用我自身的学习方法来授课 |
2023-6-2 11:40:48 |
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2006933 |
韩教员.(女)
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盐城师范学院 小学教育,汉语国际教育 本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初中历史, 高一高二语文 |
英语四级,擅长语文及作文 |
2023-5-29 23:31:31 |
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20010076 |
梁教员.(女)
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扬州大学师范学院 汉语言文学 本科大二在读 |
初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语, 新概念英语, 美术类, 绘画类 |
性格开朗,比较能带动小孩子学习,有一定的经验 |
2023-5-29 21:27:18 |
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2008513 |
蒋教员.(男)
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扬州大学 机械电子工程 硕士在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 高一高二英语, 高三英语, 英语四级, 英语六级, 乒乓球 |
大学绩点排名年级前列 大学期间任职团支书曾获国家励志奖学金 学院奖学金 |
2023-5-27 23:31:33 |
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20010069 |
顾教员.(女)
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常熟理工学院 视觉传达 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初中历史, 高一高二语文, 英语四级, 美术类, 绘画类 |
大一到大二每学年综测排名前三,每年都拿到奖学金,曾任职于学生会,四六级已过(500➕),普通话考试已过,现正在准备教资考试。对于家教,我认为老师要对孩子的总体负责,既要有教学规划,又要关... |
2023-5-27 14:25:10 |
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20010060 |
纪教员.(男)
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扬州大学荷花池校区 临床医学 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理 |
教学特色是:耐心、细致、注重培养学生的基本功和思维能力。我会通过丰富的教学方法和生动的例子,让学生更好地掌握知识。同时,我也注重培养学生的自学能力和学习兴趣,让学生在轻松愉悦的氛围中享受到学习的乐趣。... |
2023-5-21 8:38:02 |
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2009565 |
潘教员.(女)
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扬州大学师范学院 汉语言文学(师范) 本科大二在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 高一高二语文, 高三语文, 高中历史地理政治, 英语口语古筝,作文指导 |
中高考语文120+,作文分数平均50左右,尤其擅长小学和初中的记叙文写作。现就读于扬州大学文学院汉语言文学(师范)专业,学习成绩比较优秀。普通话标准,获普通话二级甲等证书。从小就读于外国语学校,英语口...
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2023-5-18 1:17:42 |
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20010033 |
龙教员.(女)
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扬州大学扬子津西校区 法学 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高三语文 |
2022高考语文英语成绩均130+,大一上通过英语四级,高考后有一个月语文家教经历,在校多次参加辩论和演讲比赛,分别拿了二等奖和一等奖,沟通能力较强 |
2023-5-5 19:54:56 |
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2009976 |
黄教员.(男)
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扬州大学扬子津东校区 机械工程 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三物理, 高中历史地理政治篮球 |
已通过英语四六级.本人性格开朗,善于与人交流。有耐心,乐观向上,热爱小朋友对小朋友,注重因材施教,根据学生的学习水平用各种方法帮助学生理解并解决问题。 |
2023-4-29 14:44:42 |
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