教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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20010064 |
张教员.(男)
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扬州大学师范学院 历史学(师范) 本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治, 英语四级 |
本人就读于扬州大学社会发展学院历史学(师范)专业,擅长文科(政史地,语文,英语)。高中阶段,高三模考政史地三科均进过南京市前50,掌握政史地高效学习方法。英语基础较好,擅长阅读理解;语文擅长论述类文本... |
2024-4-22 12:04:52 |
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20010791 |
朱教员.(女)
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江苏大学 日语 本科大四在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 高一高二英语, 高一高二数学 |
大学期间在校成绩年级前5%。性格活泼开朗,拥有认真做事的态度,对待学生有耐心,会根据学生学习掌握程度制定不同的授课讲义。 |
2024-4-17 13:53:10 |
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20010792 |
倪教员.(女)
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扬州大学师范学院 汉语言文学(师范) 本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语, 英语口语, 英语四级钢琴 声乐 |
面议 |
2024-4-16 15:53:11 |
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20010762 |
常教员.(男)
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苏州大学 计算机科学与技术 在职培训机构教师 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学 |
市级教育系统直属机关事业单位任职,性格沉稳,做事稳重,有责任心,有耐心。 |
2024-4-3 16:13:13 |
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20010756 |
程教员.(男)
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南京财经大学 旅游管理 本科大四在读 |
初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理 |
和蔼可亲,喜欢和学员处成朋友 |
2024-4-1 9:45:53 |
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2009691 |
邱教员.(男)
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扬州大学文汇路校区 设施农业科学与工程 本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三英语 |
有耐心,负责任,能认真辅导学生,会安排计划给学生学习。
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2024-3-27 21:27:47 |
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20010705 |
王教员.(男)
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扬州大学扬子津东校区 电气专业 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语 |
语文报杯2022省级一等奖。
经常会投稿一些文章和诗歌。很喜欢小朋友,特别喜欢自己亲戚家里的小朋友们,给他们既能辅导好假期作业又带他们一块玩。 |
2024-3-12 21:27:48 |
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20010690 |
程教员.(女)
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扬州大学师范学院 化学 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学 |
性格活泼,能与孩子建立较好的沟通,同时也会严厉对待孩子,具有绝对的责任心。 |
2024-3-7 20:57:12 |
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20010636 |
钱教员.(女)
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扬州大学扬子津东校区 法学 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 高一高二语文, 高一高二英语, 高中历史地理政治无 |
我是一个性格外向、乐观向上的人。我相信,这种性格会使我在家教的过程中更容易与学生建立良好的关系,让他们感受到学习的乐趣。同时,我也很细心,善于发现学生的需求和问题,然后针对性地提供帮助。
学习上,我...
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2024-2-22 3:22:49 |
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20010614 |
阎教员.(男)
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吉林大学 人工智能 本科大二在读 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 英语四级 |
姓名:阎志
性别:男
学校:吉林大学
年级: 大二
专业:人工智能
籍贯:江苏扬州
所获奖项(证书)与特长:高中获江苏省数竞竞赛省一,赛区二等奖;大学获全国大学生数学竞赛吉林省赛区一等奖
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2024-1-31 1:24:52 |
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